心理情景劇揭示心理陰霾，共筑和諧校園新篇章

為進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康和諧，宣傳普及心理健康知識(shí)，深入開(kāi)展心理健康教育。電信學(xué)院結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，突出專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在3月26日開(kāi)展了豐富多彩的心理健康情景劇大賽將心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)同情景劇的形式有機(jī)結(jié)合。

活動(dòng)開(kāi)展期間，參賽隊(duì)伍主題多樣，內(nèi)容豐富多彩，劇情貼近大學(xué)生生活并展現(xiàn)大學(xué)生的精神狀態(tài)。我院心理健康工作部指導(dǎo)老師杜佳欣針對(duì)各組表演進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，評(píng)委老師李寧?kù)o和心理健康部評(píng)審成員從情景劇內(nèi)容豐富性、獨(dú)特性及參演人員表演能力和情感表達(dá)等方面內(nèi)容對(duì)各班展開(kāi)心理情景劇的表演評(píng)分，并最終評(píng)出了前三名。

第一名《你，好嗎？》以校園霸凌為主題，通過(guò)幾位同學(xué)生動(dòng)精彩的演繹，呼吁大家要勇敢對(duì)校園霸凌說(shuō)不；

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第二名《塑陽(yáng)》以一個(gè)自卑敏感多疑女生的心理變化為主題，生動(dòng)展現(xiàn)出了心理咨詢、治療、心理課等對(duì)于心理問(wèn)題同學(xué)的幫助和意義；

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第三名《救贖》同樣也是以校園霸凌為主題，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和深入的心理剖析，引發(fā)了師生們對(duì)校園霸凌問(wèn)題的深思和共鳴；

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隨著各組的精彩演繹，將角色的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們也被劇情深深吸引，不時(shí)發(fā)出陣陣熱烈掌聲。

本次大學(xué)生心理健康情景劇比賽，電信學(xué)院通過(guò)多種多樣的活動(dòng)，為同學(xué)普及心理知識(shí)，讓大家找到了適合自己的心理調(diào)節(jié)方式，也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的過(guò)程其實(shí)就是“助人助己”的心理旅程，使大家更樂(lè)意為周圍的人服務(wù)，幫助大家樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。此次活動(dòng)也將自卑心理、校園霸凌、青春期心理等不同人群的心理狀況用舞臺(tái)演出的形式生動(dòng)形象地進(jìn)行了展示，使成員把平時(shí)壓抑的情緒通過(guò)表演得以釋放，同時(shí)學(xué)習(xí)人際交往的技巧及獲得處理問(wèn)題的靈感，進(jìn)一步提高了同學(xué)們對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，使心理健康教育知識(shí)得到更廣泛的傳播，達(dá)到全面提升我校心理健康水平的目的。

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（圖 心理健康部/文 賴紅俐/初審 李寧?kù)o/二審 黃金標(biāo)/終審 江建華）